ZALETY PODRĘCZNIKA:

1.      Ściśle umocowany w podstawie programowej, w pełni realizujący cele edukacyjne podstawy i zamierzone osiągnięcia.

2.      Napisany językiem przystępnym dla ucznia, prostym, komunikatywnym, dostosowanym do możliwości percepcyjnych ucznia i jego rozwoju psychofizycznego.

3.      Zagadnienia podane zwięźle i rzeczowo.

4.      Zawiera podsumowania po każdym temacie.

5.      Stwarza duże możliwości samodzielnej pracy ucznia, a jednocześnie możliwości kontroli ze strony rodzica.

6.      Stwarza możliwości kształtowania indywidualnych zainteresowań fizyką  i dlatego zawiera rozszerzone niektóre zagadnienia, np.:

        a)   charakterystyka planet,

        b)   sposoby elektryzowania ciał,

        c)    łączenia oporników,

        d)   energia wiązania.

7.      Nawiązuje bezpośrednio do praktycznych zastosowań fizyki w życiu codziennym i technice, zawiera również wiele ciekawostek fizycznych.

8.      Oparty o modne szczególnie w krajach zachodnich nauczanie kontekstowe (pojęcia fizyczne wynikają z opisu zjawisk lub urządzeń technicznych).

9.      Posiada pełną obudowę dydaktyczną:

        - zestawy testów i uniwersalnych sprawdzianów do każdego działu fizyki,

        - zbiory zadań,

        - ćwiczenia uczniowskie,

    - plany realizacji programu opublikowane w Internecie w formie ułatwiającej zbudowanie planu wynikowego.

10. Okienka „Dla zainteresowanych” pogłębiają i uszczegółowiają treści podrozdziałów, zwracają uwagę na wybrane aspekty rzeczy i zjawisk. Inspirują do szczególnego zainteresowania otaczającą rzeczywistością.

UNIWERSALNA DWUPOZIOMOWA

STRUKTURA PODRĘCZNIKA

·    sposób opisu danego zagadnienia (ilościowy, jakościowy) pozostawiony do wyboru nauczyciela,

·    przejrzysty podział na treści obowiązkowe i nadobowiązkowe oraz blok dla zainteresowanych,

·   blok Podsumowanie spełnia funkcję utrwalającą,

·   pytania sprawdzające po każdej jednostce metodycznej pełnią funkcję ćwiczeniową,

·   przemyślane, wkomponowane w tekst ilustracje i fotografie,

·   umożliwienie samodzielnej pracy ucznia lub pod kierunkiem nauczyciela,

* oparcie doświadczeń na pomocach dostępnych w większości pracowni fizycznych.

Podręcznik z fizyki i astronomii. Klasa I.

Podręcznik zawiera treści zgodne z programem nauczania przeznaczone na pierwszy rok nauki.

Zawiera działy: Właściwości substancji, budowa substancji, oddziaływania, masa, gęstość, ciężar, hydrostatyka i aerostatyka 

Materiał programowy zawarty w podręczniku oparty został na eksperymencie fizycznym, samodzielnych doświadczeniach uczniów, procedurach obserwacji. Duży nacisk położono na ukazanie zjawisk fizycznych w oparciu o różne przykłady z życia codziennego.

Spis treści

Podręcznik z fizyki i astronomii. Klasa II

Układ merytoryczny podręcznika i jego kompozycja dydaktyczna są zgodne z programem nauczania „Z fizyką przez gimnazjum”. Zrozumienie zjawisk fizycznych występujących w otaczającym nas świecie ułatwiają przykładowo rozwiązane zadania, wykresy, schematy, tabele oraz inne ciekawe ilustracje.

Podręcznik zawiera następujące działy: kinematyka, dynamika, ruch po okręgu, elementy kosmologii, praca, moc energia, energia w zjawiskach cieplnych , drgania i fale mechaniczne.

Materiał programowy zawarty w tym podręczniku oparty został na eksperymencie fizycznym, samodzielnych doświadczeniach uczniów, procedurach obserwacji, opisu, przewidywania i wyjaśniania. Duży nacisk położono na ukazanie zjawisk fizycznych w oparciu o przykłady z życia codziennego.                   Spis treści

Podręcznik z fizyki i astronomii. Klasa III

Autor w sposób przystępny i jasny tłumaczy i wyjaśnia różnorodne zjawiska fizyczne. Odwołuje się do wiedzy uczniów, ich obserwacji i spostrzeżeń, zdobytych wcześniej, doświadczeń i przykładów wziętych z życia.

Zawiera treści z następujących działów: elektrostatyka, prąd elektryczny, pole magnetyczne i elektromagnetyczne, optyka, elementy fizyki jądrowej.

Spis treści